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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Estanteria: Bibliografía: BG00051 L-153.1 FRO 2004 Libro Biblioteca General Psicología Disponible A3 -
Título : Aprendizaje cooperativo : teoría y practica en las diferentes áreas y materias del curriculum Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesús C. Iglesias Muñiz, Autor Editorial: Pirámide, S. A. - Madrid Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 330 p. Il.: Il. Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2] 1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Aprendizaje
[UNESCO_V2] 1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:EducaciónPalabras clave: MARTO TEORICO: EL QUE Y EL PORQUE DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO, APRENDIZAJE COOPERATIVO: HISTORIA , DEFINICIONES Y CONCEPTOS, TEORIAS BASICAS EN LAS QUE SE FUNDAMENTAN LAS METODOLOGIAS COOPERATIVAS DEL APRENDIZAJE, CARACTERISTICAS O ELEMENTOS FUNDAMENTALES, DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO, LA PUESTAEN PRACTICA DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO: UN PROCESO DINAMICO DE INVESTIGACION-ACCION, RELACION DINAMICAS Y TECNICAS COOPERATIVAS, EXPERIENCIAS PRACTICAS EN LAS DIFERENTES AREAS Y MATERIAS, MATEMATICAS, LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA, CIENCIAS SOCIALES Y NATURALES, INGLES, MUSICA, EDUCACION PLASTICA, EDUCACION FISICA, EL SOCIOGRAMA: UNA HERRAMIENTA PARA CONOCER LAS RELACIONES DE LOS GRUPOS, APRENDIZAJE COOPERATIVO Y ALUMNADO DE ALTAS CAPACIDADES, APRENDIZAJE COOPERATIVO Y TRABAJO POR PROYECTOS. Clasificación: 370 Educación ISBN : 978-84-368-3851-0 Aprendizaje cooperativo : teoría y practica en las diferentes áreas y materias del curriculum [texto impreso] / Jesús C. Iglesias Muñiz, Autor . - [S.l.] : Pirámide, S. A. - Madrid, 2017 . - 330 p. : Il.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2] 1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Aprendizaje
[UNESCO_V2] 1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:EducaciónPalabras clave: MARTO TEORICO: EL QUE Y EL PORQUE DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO, APRENDIZAJE COOPERATIVO: HISTORIA , DEFINICIONES Y CONCEPTOS, TEORIAS BASICAS EN LAS QUE SE FUNDAMENTAN LAS METODOLOGIAS COOPERATIVAS DEL APRENDIZAJE, CARACTERISTICAS O ELEMENTOS FUNDAMENTALES, DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO, LA PUESTAEN PRACTICA DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO: UN PROCESO DINAMICO DE INVESTIGACION-ACCION, RELACION DINAMICAS Y TECNICAS COOPERATIVAS, EXPERIENCIAS PRACTICAS EN LAS DIFERENTES AREAS Y MATERIAS, MATEMATICAS, LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA, CIENCIAS SOCIALES Y NATURALES, INGLES, MUSICA, EDUCACION PLASTICA, EDUCACION FISICA, EL SOCIOGRAMA: UNA HERRAMIENTA PARA CONOCER LAS RELACIONES DE LOS GRUPOS, APRENDIZAJE COOPERATIVO Y ALUMNADO DE ALTAS CAPACIDADES, APRENDIZAJE COOPERATIVO Y TRABAJO POR PROYECTOS. Clasificación: 370 Educación ISBN : 978-84-368-3851-0 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Estanteria: Bibliografía: BCM01618 L-370 IGL 2017 Libro Biblioteca Campus Machala Educación Disponible Básica
Título : Aprendizaje creativo continuo : cuando aprender es emprender Tipo de documento: texto impreso Autores: Mauro Rodríguez Estrada, Autor ; Verónica Violant Holtz, Autor Mención de edición: 1ra ed Editorial: México D.F [México] : Editorial Trillas Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 160 p. Il.: il Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2] 1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Aprendizaje Palabras clave: PROBABILIDADES INFINITAS DE APRENDER, ¿POR QUE APRENDER? EL FONDO FILOSÓFICO, APRENDER, FORMA FINA DE ACTUAR, APRENDIZAJE Y PROYECTO DE VIDA, LOS REINOS DEL APRENDIZAJE, LOS OBSTÁCULOS E INHIBIDORES, LOS FACILITADORES E IMPULSORES, ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE, APRENDER EN EMERGENCIAS Y EN CRISIS, LUMINOSAS PERSPECTIVAS Clasificación: 370 Educación ISBN : 968-24-7282-2 Aprendizaje creativo continuo : cuando aprender es emprender [texto impreso] / Mauro Rodríguez Estrada, Autor ; Verónica Violant Holtz, Autor . - 1ra ed . - México D.F (México) : Editorial Trillas, 2006 . - 160 p. : il.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2] 1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Aprendizaje Palabras clave: PROBABILIDADES INFINITAS DE APRENDER, ¿POR QUE APRENDER? EL FONDO FILOSÓFICO, APRENDER, FORMA FINA DE ACTUAR, APRENDIZAJE Y PROYECTO DE VIDA, LOS REINOS DEL APRENDIZAJE, LOS OBSTÁCULOS E INHIBIDORES, LOS FACILITADORES E IMPULSORES, ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE, APRENDER EN EMERGENCIAS Y EN CRISIS, LUMINOSAS PERSPECTIVAS Clasificación: 370 Educación ISBN : 968-24-7282-2 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Estanteria: Bibliografía: BCQS00091 L-370 ROD 2006 Libro Ciencias Químicas y de la Salud Gerencia, Servicios Auxiliares Disponible B3 Básica
Título : Aprendizaje Humano Tipo de documento: texto impreso Autores: jeanne Ellis Ormrod, Autor Mención de edición: 4a ed Editorial: Madrid [España] : Pearson Prentice Hall Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 694 p. Il.: Il. ISBN/ISSN/DL: 978-84-205-4523-3 Precio: $ 100,00 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2] 1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Aprendizaje Palabras clave: INTRODUCCIÓN AL APRENDIZAJE HUMANO, DEFINICIÓN Y PERSPECTIVAS DEL APRENDIZAJE, APRENDIZAJE Y CEREBRO, PERSPECTIVA CONDUCTISTAS DEL APRENDIZAJE. CONDUCTISMO Y CONDICIONAMIENTO CLÁSICO, CONDICIONAMIENTO OPERANTE, APLICACIONES DEL CONDICIONAMIENTO OPERANTE, EFECTOS DE LOS ESTÍMULOS AVERSIVOS, TEORÍA SOCIO-COGNITIVA, PERSPECTIVA COGNITIVAS DEL APRENDIZAJE, ANTECEDENTE Y SUPUESTOS DEL COGNITIVISMO, COMPONENTES BÁSICOS DE LA MEMORIA, MEMORIA A LARGO PLAZO I: ALMACENAMIENTO, MEMORIA A LARGO PLAZO II: LA NATURALEZA DEL CONOCIMIENTO, MEMORIA A LARGO PLAZO III: RECUERDO Y OLVIDO, APRENDIZAJE COMPLEJO Y COGNICIÓN, METACOGNICIÓN, APRENDIZAJE AUTORREGULADO Y ESTRATEGIAS DE ESTUDIO, TRANSFERENCIA Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, PROCESOS SOCIALES EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO, MOTIVACIÓN, MOTIVACION Y EMOCION, FACTORES COGNITIVOS SOBRE LA MOTIVACIÓN, ATRIBUCIONES Clasificación: 153.1 Memoria y aprendizaje ISBN : 84-205-4523-6 Aprendizaje Humano [texto impreso] / jeanne Ellis Ormrod, Autor . - 4a ed . - Madrid (España) : Pearson Prentice Hall, 2005 . - 694 p. : Il.
ISBN : 978-84-205-4523-3 : $ 100,00
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2] 1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Aprendizaje Palabras clave: INTRODUCCIÓN AL APRENDIZAJE HUMANO, DEFINICIÓN Y PERSPECTIVAS DEL APRENDIZAJE, APRENDIZAJE Y CEREBRO, PERSPECTIVA CONDUCTISTAS DEL APRENDIZAJE. CONDUCTISMO Y CONDICIONAMIENTO CLÁSICO, CONDICIONAMIENTO OPERANTE, APLICACIONES DEL CONDICIONAMIENTO OPERANTE, EFECTOS DE LOS ESTÍMULOS AVERSIVOS, TEORÍA SOCIO-COGNITIVA, PERSPECTIVA COGNITIVAS DEL APRENDIZAJE, ANTECEDENTE Y SUPUESTOS DEL COGNITIVISMO, COMPONENTES BÁSICOS DE LA MEMORIA, MEMORIA A LARGO PLAZO I: ALMACENAMIENTO, MEMORIA A LARGO PLAZO II: LA NATURALEZA DEL CONOCIMIENTO, MEMORIA A LARGO PLAZO III: RECUERDO Y OLVIDO, APRENDIZAJE COMPLEJO Y COGNICIÓN, METACOGNICIÓN, APRENDIZAJE AUTORREGULADO Y ESTRATEGIAS DE ESTUDIO, TRANSFERENCIA Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, PROCESOS SOCIALES EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO, MOTIVACIÓN, MOTIVACION Y EMOCION, FACTORES COGNITIVOS SOBRE LA MOTIVACIÓN, ATRIBUCIONES Clasificación: 153.1 Memoria y aprendizaje ISBN : 84-205-4523-6 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Estanteria: Bibliografía: BCM01417 L-153.1 ELL 2005 ej. 1 Libro Biblioteca Campus Machala Educación Disponible B1 Básica BCM01417.1 L-153.1 ELL 2005 ej. 2 Libro Biblioteca Campus Machala Educación Disponible B1 Básica BCM01417.2 L-153.1 ELL 2005 ej. 3 Libro Biblioteca Campus Machala Educación Disponible
Título : Aprendizaje Integrado : investigaciones internacionales y casos prácticos. Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Blackshields, Autor Editorial: Madrid [España] : NARCEA Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 348 p. Il.: Il. Precio: $ 74,60 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2] 1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Aprendizaje Palabras clave: APRENDIZAJE INTEGRADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR EN ESTADOS UNIDOS DONDE ESTÁBAMOS Y HACIA DONDE NOS DIRIGIMOS, APRENDIZAJE INTEGRADO PARA UNA ENSEÑANZA CREATIVA, PLANIFICANDO E-PORTAFOLIOS PARA EL DESARROLLO ACADÉMICO EN EDUCACIÓN SUPERIOR., APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP). UN PLANTEAMIENTO INTEGRADO DE LA CENTRALIDAD DE LA PERSONA, APRENDIZAJE INTEGRADO EN UNA ASIGNATURA SOBRE CAMPAÑAS POLÍTICAS Y ELECCIONES, EL ARTE DE LA CONVERSACIÓN A TRAVÉS DE EXPERIENCIAS DE IMPROVISACIÓN EN EL AULA, LOS ACUERDOS DE APRENDIZAJE: UNA HOJA DE RUTA QUE CONDUCE AL APRENDIZAJE INTEGRADO, EL SILENCIO COMO PRESENCIA. INTEGRANDO LAS PRÁCTICAS METACOGNITIVAS EN LOS ESTUDIOS VISUALES, ESTABLECER VÍNCULOS. UN MODELO DE APRENDIZAJE INTEGRADO EN EL CAMPO ETNOGRÁFICO, APRENDIZAJE INTEGRADO. EL SEMINARIO DE PRIMER AÑO EN ESTUDIOS SUPERIORES, EL DESARROLLO DE EL "YO MISMO" EN UNA ASIGNATURA DE ECONOMÍA. INTEGRAR EL DESARROLLO ACADÉMICO CON EL DESARROLLO PERSONAL, LA ASIGNATURA DE ULTIMO AÑO. UN VINCULO PARA EL APRENDIZAJE INTEGRADO Clasificación: 153.1 Memoria y aprendizaje ISBN : 978-84-277-2215-6 Aprendizaje Integrado : investigaciones internacionales y casos prácticos. [texto impreso] / Daniel Blackshields, Autor . - Madrid (España) : NARCEA, 2016 . - 348 p. : Il.
$ 74,60
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2] 1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Aprendizaje Palabras clave: APRENDIZAJE INTEGRADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR EN ESTADOS UNIDOS DONDE ESTÁBAMOS Y HACIA DONDE NOS DIRIGIMOS, APRENDIZAJE INTEGRADO PARA UNA ENSEÑANZA CREATIVA, PLANIFICANDO E-PORTAFOLIOS PARA EL DESARROLLO ACADÉMICO EN EDUCACIÓN SUPERIOR., APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS (ABP). UN PLANTEAMIENTO INTEGRADO DE LA CENTRALIDAD DE LA PERSONA, APRENDIZAJE INTEGRADO EN UNA ASIGNATURA SOBRE CAMPAÑAS POLÍTICAS Y ELECCIONES, EL ARTE DE LA CONVERSACIÓN A TRAVÉS DE EXPERIENCIAS DE IMPROVISACIÓN EN EL AULA, LOS ACUERDOS DE APRENDIZAJE: UNA HOJA DE RUTA QUE CONDUCE AL APRENDIZAJE INTEGRADO, EL SILENCIO COMO PRESENCIA. INTEGRANDO LAS PRÁCTICAS METACOGNITIVAS EN LOS ESTUDIOS VISUALES, ESTABLECER VÍNCULOS. UN MODELO DE APRENDIZAJE INTEGRADO EN EL CAMPO ETNOGRÁFICO, APRENDIZAJE INTEGRADO. EL SEMINARIO DE PRIMER AÑO EN ESTUDIOS SUPERIORES, EL DESARROLLO DE EL "YO MISMO" EN UNA ASIGNATURA DE ECONOMÍA. INTEGRAR EL DESARROLLO ACADÉMICO CON EL DESARROLLO PERSONAL, LA ASIGNATURA DE ULTIMO AÑO. UN VINCULO PARA EL APRENDIZAJE INTEGRADO Clasificación: 153.1 Memoria y aprendizaje ISBN : 978-84-277-2215-6 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Estanteria: Bibliografía: BCM01458 L-153.1 BLA 2016 Libro Biblioteca Campus Machala Educación Disponible B1 Básica PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkDiseño Universal para el Aprendizaje: Educación para todos y prácticas de enseñanza inclusiva / Carmen Alba Pastor
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